고려사이버대 교수학습혁신센터, ‘2026학년도 1학기 교수법 연구회 결과 공유회’ 개최

이은택 고려사이버대 교수학습혁신센터 교수. 고려사이버대학교 제공 고려사이버대 교수학습혁신센터는 지난달 27일 ‘2026학년도 1학기 교수법 연구회 결과 공유회’를 개최해 한 학기 동안 진행한 연구 성과를 공유했다고 16일 밝혔다.교수법은 학생들을 효과적으로 가르치기 위한 교육 방법을 의미한다. 교수법 연구회는 교원 간 협력적 연구와 우수 교수 및 학습 사례를 공유하며 학내 연구 문화를 확산하기 위해 운영되는 프로그램이다. 대학 발전계획 및 교육혁신 과제와 연계한 교수·학습 연구를 활성화하는 것도 목표다. 특히 사이버대학의 교육환경과 특성을 반영한 교수법 및 교육과정 개발을 통해 학습자 중심의 교육환경을 조성하는 데 목적을 두고 있다. 고려사이버대는 공통 관심사를 가진 교원 간 모임 지원을 통한 교수 역량 향상 등을 위해 2017년부터 교수법 연구회를 운영하고 있다.2026학년도 1학기 교수법 연구회는 지난 3~7월까지 운영됐다. 총 14명의 교직원이 참여해 3개 연구팀을 구성했다. 첫 번째 연구팀은 ‘AI 리터러시 역량 강화 프로그램 개발을 위한 사이버대학교 학습자 AI 활용도 사전조사’를 주제로 연구를 진행했다. 사이버대학 학습자의 AI 활용 현황과 인식을 조사하고, 향후 학습자 대상 AI 리터러시 역량 강화 프로그램 개발에 활용할 수 있는 기초자료를 마련하는 데 중점을 뒀다.두 번째 연구팀은 ‘생성형 AI 기반 인포그래픽 교수자료 제작’을 주제로 생성형 AI를 활용한 교수자료 개발 방법을 탐색했다. 온라인 수업에서 학습자의 이해와 몰입을 높일 수 있는 시각적 교수자료 제작 방법을 연구함으로써 생성형 AI 기반 교수법의 실제적인 활용 방안을 모색했다.세 번째 연구팀은 ‘ESG 마이크로디그리 교육과정 개발’을 주제로 다뤘다. 마이크로디그리는 특정 역량·직무에 필요한 최소 단위의 소규모 교육과정을 이수하면 정식 학위와 별개로 이수 사실을 증명해 주는 제도다. 이번 연구는 고려대 등 타 대학의 대학 지속가능성 관련 평가 및 교육과정 운영 사례를 참고하고, 대학의 발전계획인 ‘ESG 경영체제 구축’에 맞춰 ESG 관련 교육과정 도입 가능성을 검토하는 데 목적을 뒀다.연구팀은 ESG에 대한 종합적인 이해를 돕는 ‘ESG의 이해’ 교양 교과목 신설을 추진할 예정이다. 향후 해당 교과목의 운영 결과와 학습자 수요 등을 바탕으로 ESG 관련 교육과정을 단계적으로 확대하고, 마이크로디그리 등 심화 교육과정으로 발전시키는 방안...