“수능 영어, 절대평가로 왜 바꾼거니?”…학원 더 가고 사교육비 늘었다

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“수능 영어, 절대평가로 왜 바꾼거니?”…학원 더 가고 사교육비 늘었다

도입 발표 2년간 주춤하다 다시 증가
하위권은 줄었지만 상위권서 급증

서울 강남구 대치동 학원가 일대의 모습. [한주형기자]

서울 강남구 대치동 학원가 일대의 모습. [한주형기자]

2026학년도 대학수학능력시험에 이어 최근 6월 모의평가에서도 ‘불영어’ 논란이 이어진 가운데, 수능 영어 절대평가 도입 이후 영어 사교육 참여율과 월평균 사교육비가 오히려 증가했다는 연구 결과가 나왔다.

교육당국은 영어 절대평가를 도입하면 경쟁이 완화돼 사교육과 학습 부담이 줄어들 것으로 기대했지만 실제 효과는 기대와 달랐다는 분석이다.

5일 교육계에 따르면 곽나람 숭실대 연구교수 등은 한국교육사회학회 학술지 ‘교육사회학연구’에 ‘수능 영어 절대평가 도입이 사교육 수요에 미치는 영향 분석’ 논문을 게재했다.

연구진이 교육부와 통계청의 사교육비 조사 자료를 분석한 결과, 정부가 영어 절대평가 도입을 발표한 직후인 2015~2016년에는 영어 실질 사교육비가 일시적으로 감소했지만 제도가 실제 시행된 2017년(2018학년도 수능)부터 다시 증가세로 전환했다고 밝혔다. 이후에는 증가 폭도 점차 확대됐다.

또 국어와 수학 등 다른 주요 과목과 비교해도 영어 사교육비 증가세가 더욱 뚜렷했다고 분석했다.

이번 연구는 초등학생 약 93만명, 중학생 약 87만명, 일반고 학생 약 126만명 등 총 306만여명을 대상으로 진행됐다. 연구진은 소비자물가지수(CPI)를 반영한 실질 사교육비를 기준으로 정책 시행 전후를 비교하는 중단시계열(ITS) 분석과 국어·수학을 비교군으로 활용한 비교중단시계열(CITS) 분석을 실시했다.

지난 3월 24일 서울 서초구 반포고등학교 3학년 학생들이 2027학년도 3월 전국연합학력평가(학력평가) 시험을 준비하고 있다. [사진공동취재단]

지난 3월 24일 서울 서초구 반포고등학교 3학년 학생들이 2027학년도 3월 전국연합학력평가(학력평가) 시험을 준비하고 있다. [사진공동취재단]

명목 사교육비에서도 같은 흐름이 확인됐다. 일반고 학생의 영어 월평균 사교육비는 2016년 9만원에서 2017년 9만1000원으로 소폭 증가한 데 이어 절대평가 시행 첫해인 2018년에는 10만2000원으로 1만원 이상 뛰었다. 이후에도 증가세가 이어져 2024년에는 15만7000원까지 늘었다.

영어 사교육 참여율도 상승했다. 일반고 학생의 영어 사교육 참여율은 2016년 35.4%에서 2017년 35.3%로 소폭 낮아졌지만 2018년 38.1%로 다시 상승했고, 2024년에는 48.8%까지 확대됐다.

연구진은 절대평가 도입 이후 상위권 학생의 영어 사교육 참여는 늘어난 반면 하위권 학생은 감소하는 양극화 현상도 나타났다고 분석했다.

절대평가가 하위권 학생들의 사교육 수요를 일부 줄이는 효과는 있었지만, 상위권 학생들이 1등급 확보를 위해 사교육을 확대하면서 전체 사교육 감소 효과는 나타나지 않았다는 것이다.

연구진은 “평가 방식을 절대평가로 바꾸는 것만으로는 사교육을 줄이는 데 한계가 있다”며 “사교육 경감이라는 정책 목표를 달성하려면 입시제도와 학교 교육, 사교육 시장을 함께 고려한 종합적인 정책 설계가 필요하다”고 제언했다.

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2026학년도 대학수학능력시험과 6월 모의평가에서 '불영어' 논란이 지속되는 가운데, 수능 영어 절대평가 도입 이후 영어 사교육 참여율과 사교육비가 증가했다는 연구 결과가 발표됐다.

연구진은 절대평가 도입이 하위권 학생의 사교육 수요를 일부 줄였지만, 상위권 학생의 사교육 확대 현상으로 인해 전체적인 사교육 감소 효과는 없었다고 분석했다.

이들은 사교육 경감을 목표로 하는 정책 설계 시 입시제도, 학교 교육, 사교육 시장을 종합적으로 고려해야 한다고 강조했다.

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수능 영어 절대평가, 사교육비 '킬러' 되지 못하고 오히려 '촉진'…상위권 양극화 심화

Key Points

  • 2018학년도 수능 영어 절대평가 도입 후, 교육 당국의 기대와 달리 영어 사교육 참여율과 월평균 사교육비가 오히려 증가한 것으로 나타났어요. 📈
  • 특히 2015~2016년 도입 발표 직후 잠시 주춤했던 사교육비는 실제 시행된 2017년부터 다시 증가세로 전환되어, 2024년에는 일반고 학생의 월평균 영어 사교육비가 15만 7천 원까지 늘어났어요.
  • 절대평가 도입 이후 상위권 학생들은 1등급 확보를 위해 사교육을 확대하는 반면, 하위권 학생들의 사교육 참여는 감소하는 양극화 현상이 나타났으며, 이는 전체적인 사교육 감소 효과를 상쇄했어요. 📉
  • 연구진은 평가 방식 전환만으로는 사교육을 줄이는 데 한계가 있으며, 정책 목표 달성을 위해서는 입시 제도, 학교 교육, 사교육 시장을 종합적으로 고려한 정책 설계가 필요하다고 제언했어요. 💡

1. 사건 개요: 무슨 일이 있었나?

2026학년도 대학수학능력시험과 최근 6월 모의평가에서 '불영어' 논란이 다시금 떠오르는 가운데, 수능 영어 절대평가 도입 이후 오히려 영어 사교육 참여율과 월평균 사교육비가 증가했다는 분석이 나왔어요. 😮 교육 당국은 영어 절대평가가 경쟁을 완화해 사교육과 학습 부담을 줄일 것으로 기대했지만, 실제 결과는 예상과 달랐던 것으로 보여요. 🧐

숭실대학교 곽나람 연구교수 연구팀이 교육부와 통계청의 사교육비 조사 자료를 분석한 결과, 정부가 영어 절대평가 도입을 발표한 2015~2016년에는 영어 실질 사교육비가 잠시 감소했으나, 제도가 실제 시행된 2017년부터는 다시 증가세로 돌아섰고 그 폭도 점차 커졌다고 해요. 📈 다른 주요 과목인 국어, 수학과 비교해도 영어 사교육비 증가세가 더 뚜렷하게 나타났다고 합니다. ✍️

일반고 학생의 경우, 영어 월평균 사교육비는 2016년 9만원에서 시작해 2018년 10만 2천원으로 1만원 이상 올랐고, 2024년에는 15만 7천원까지 늘어났어요. 💸 영어 사교육 참여율 역시 2016년 35.4%에서 2024년 48.8%로 크게 증가했답니다. 📈

연구진은 절대평가 도입 이후 상위권 학생들의 영어 사교육 참여는 늘어난 반면, 하위권 학생들의 참여는 줄어드는 양극화 현상도 발견했어요. 📉 이는 절대평가가 하위권 학생들의 사교육 수요를 일부 줄이는 효과는 있었지만, 상위권 학생들이 1등급 확보를 위해 사교육을 더욱 확대하면서 전체적인 사교육 감소 효과로 이어지지 못했기 때문으로 분석돼요. 🤓

결론적으로, 연구진은 단순히 평가 방식을 절대평가로 바꾸는 것만으로는 사교육을 줄이는 데 한계가 있으며, 사교육 경감이라는 정책 목표를 달성하기 위해서는 입시 제도, 학교 교육, 사교육 시장을 종합적으로 고려한 정책 설계가 필요하다고 제언하고 있답니다. 💡

2. 심층 분석: 이 뉴스는 왜 나왔나?

2026학년도 대학수학능력시험과 최근 6월 모의평가에서 '불영어' 논란이 다시 한번 불거지면서, 수능 영어 절대평가 도입 취지와 실제 효과에 대한 의문이 제기되고 있어요. 🧐 이번 연구 결과는 교육당국이 영어 절대평가를 도입할 때 경쟁 완화와 사교육 부담 감소를 기대했지만, 실제로는 기대와 다른 결과가 나타났다는 점을 보여주고 있습니다. 😮

구체적으로, 숭실대 연구진의 분석에 따르면 정부가 수능 영어 절대평가 도입을 발표한 2015~2016년에는 영어 사교육비가 잠시 주춤하는 듯했지만, 제도가 실제로 시행된 2017학년도 수능부터는 오히려 사교육비가 다시 증가하기 시작했다고 해요. 📈 게다가 이 증가세는 시간이 지날수록 더욱 뚜렷해졌고, 국어, 수학 등 다른 주요 과목과 비교했을 때도 영어 사교육비 증가가 더 두드러졌다고 합니다. 이는 처음 정책을 설계할 때 예상했던 효과와는 다른 방향으로 흘러가고 있음을 시사합니다. 🤔

더욱이 이번 연구는 수능 영어 절대평가가 학생들 사이에서 양극화 현상을 심화시켰다는 점도 지적하고 있어요. 상위권 학생들은 1등급을 확보하기 위해 영어 사교육 참여를 오히려 늘린 반면, 하위권 학생들의 사교육 수요는 줄어드는 현상이 나타났다고 합니다. 📉 결국 절대평가로 전환하는 것만으로는 사교육을 줄이려는 정책 목표를 달성하기 어렵다는 점을 보여주며, 입시 제도, 학교 교육, 사교육 시장 전반을 아우르는 종합적인 정책 설계의 필요성을 강조하고 있답니다. 💡

3. 주요 경과: 지금까지의 흐름 (Timeline) 📈

  • 2014년 12월

    정부가 2018학년도 대학수학능력시험(수능)부터 영어 영역에 절대평가를 도입하기로 확정했습니다. 😮 당시 교육부는 이를 통해 학생들의 과도한 학습 부담을 줄이고 학교 영어 교육을 정상화하며, 사교육 경감 효과를 기대했습니다. 📚 하지만 일각에서는 변별력 약화와 사교육 '풍선 효과'에 대한 우려도 제기되었습니다. 🎈

  • 2015년 1월 ~ 2월

    수능 영어 절대평가 도입 발표 이후, 교육계에서는 여러 우려와 전망이 나왔어요. 🤔 일부에서는 영어 절대평가로 인해 오히려 수학 등 다른 과목으로 사교육이 쏠릴 수 있다는 분석이 있었고, 다른 전문가들은 영어 실력 저하를 걱정하기도 했습니다. 📉 또한, 학부모들을 대상으로 한 조사에서는 수능 절대평가 도입에도 불구하고 영어 사교육비를 줄이지 않겠다는 응답이 높은 비율을 차지했습니다. 💰

  • 2017년

    정부가 영어 절대평가 도입을 발표한 2015~2016년에는 영어 실질 사교육비가 일시적으로 감소하는 모습을 보였으나, 제도가 실제 시행된 2017학년도 수능(2018학년도 수능)부터는 다시 증가세로 전환되었습니다. 📈 이는 교육 당국의 당초 기대와는 다른 결과였습니다. 🧐

  • 2018년

    수능 영어 절대평가 시행 첫해인 2018년, 일반고 학생들의 영어 월평균 사교육비는 2017년 대비 1만원 이상 크게 뛰었습니다. 💸 명목 사교육비 역시 2016년 9만원에서 2018년 10만2000원으로 증가했습니다. 영어 사교육 참여율도 2017년 35.3%에서 2018년 38.1%로 다시 상승하는 추세를 보였습니다. 📊

  • 2015년 ~ 2024년

    이후 영어 사교육비 증가세는 점차 확대되는 양상을 보였습니다. 📈 특히 일반고 학생의 영어 월평균 사교육비는 2024년에는 15만7000원까지 늘어났고, 영어 사교육 참여율 역시 2024년에는 48.8%까지 확대되었습니다. 🧐 이는 다른 주요 과목과 비교해도 더욱 뚜렷한 증가세입니다.

  • 2026년 7월 5일 (기준 시점)

    최근 2026학년도 대학수학능력시험과 6월 모의평가에서 '불영어' 논란이 다시 불거진 가운데, 수능 영어 절대평가 도입 이후 영어 사교육 참여율과 월평균 사교육비가 오히려 증가했다는 연구 결과가 발표되었습니다. 🗣️ 연구진은 절대평가 도입이 하위권 학생의 사교육 수요를 일부 줄이는 효과는 있었으나, 상위권 학생들의 1등급 확보 경쟁 심화로 전체적인 사교육 감소 효과는 미미했다고 분석했습니다. 📉 이를 해결하기 위해 입시 제도, 학교 교육, 사교육 시장을 함께 고려한 종합적인 정책 설계가 필요하다고 제언했습니다. 💡

4. 다각도 분석: 누구에게 어떤 영향을 미칠까?

[소비자/개인] [산업/기업] [정부/시장]

수능 영어 절대평가 도입 이후, 개인의 영어 학습 전략과 사교육 참여에 변화가 생겼어요. 📈 과거에는 경쟁 완화로 학습 부담이 줄어들 것이라는 기대도 있었지만, 실제로는 상위권 학생들을 중심으로 영어 사교육 참여율과 지출이 오히려 늘어나는 현상이 나타나고 있어요. 📚 이는 1등급 확보를 위한 경쟁이 심화되면서, 학생들이 더 높은 점수를 얻기 위해 추가적인 학습 자원을 투입하고 있음을 보여줘요. 💰 특히, 하위권 학생들의 사교육 참여는 줄어드는 경향을 보이지만, 상위권의 증가 폭이 더 커 전체적인 사교육 수요 감소 효과가 상쇄되고 있답니다.

영어 절대평가 도입은 사교육 시장에 직접적인 영향을 주고 있어요. 🏫 원래 교육 당국은 절대평가 도입으로 사교육 참여율과 비용이 줄어들 것으로 예상했지만, 연구 결과는 이와 다른 양상을 보여주고 있답니다. 📊 상위권 학생들의 1등급 확보 경쟁이 치열해지면서 관련 학원 및 교육 서비스에 대한 수요가 꾸준히 유지되거나 오히려 증가하는 추세예요. 📈 이는 교육 콘텐츠 제공 업체나 학원가에 긍정적인 요인이 될 수 있지만, 장기적으로는 정책 목표와 실제 시장 반응 간의 괴리를 어떻게 해소할지가 관건이 될 수 있어요.

정부가 수능 영어 절대평가 도입 시 기대했던 사교육 경감 효과가 기대에 미치지 못하는 상황이에요. 📉 교육 당국은 절대평가로 인해 경쟁이 완화되고 학습 부담이 줄어들 것으로 예상했지만, 실제로는 상위권 학생들의 사교육 의존도가 높아지면서 전체 사교육비 증가를 막지 못하고 있답니다. 🧐 이는 정책 설계의 종합적인 측면을 다시 고민하게 만들어요. 단순히 평가 방식 변경만으로는 사교육 문제를 해결하기 어렵다는 분석이 나오면서, 입시 제도, 학교 교육, 그리고 사교육 시장 전반을 아우르는 보다 근본적인 대책 마련이 필요하다는 목소리가 커지고 있답니다. 📚

5. 핵심 시사점: 그래서 무엇이 달라지는가?

수능 영어 절대평가 도입이 원래 기대했던 사교육비 감소 효과는커녕 오히려 사교육 참여율과 지출을 늘리는 결과를 낳고 있다는 점은 교육 정책 설계의 복잡성과 예상치 못한 부작용을 시사해요. 📈 이는 단순히 평가 방식을 바꾸는 것만으로는 교육 시장의 역학 관계나 학부모의 교육열을 제어하기 어렵다는 것을 보여줍니다.

특히, 상위권 학생들의 1등급 확보를 위한 사교육 집중과 하위권 학생들의 사교육 감소가 동시에 나타나는 양극화 현상은 절대평가라는 정책이 모든 학생에게 동일한 긍정적 효과를 가져오지 못하고, 오히려 교육 격차를 심화시킬 수 있다는 점을 드러내요. 🧑‍🎓👩‍🎓 이는 교육 정책이 모든 학생의 학습 기회와 결과에 미치는 영향을 다각적으로 고려해야 함을 보여주는 대목입니다.

또한, 이러한 결과는 교육 당국이 사교육 경감이라는 정책 목표를 달성하기 위해 입시 제도뿐만 아니라 학교 교육 시스템, 그리고 더 나아가 사교육 시장 자체의 구조적인 문제까지 함께 아우르는 종합적인 접근 방식을 모색해야 할 필요성을 강조해요. 🧐 평가 방식 변화만으로는 근본적인 해결이 어렵다는 것이죠. 결국, 교육 정책의 성공은 다각적인 분석과 유기적인 정책 연계에 달려있다고 볼 수 있어요. 💡

6. 향후 전망: 시나리오별 예측

  • 현 상태 유지 및 안착 시나리오

    현재의 수능 영어 절대평가 제도가 큰 변화 없이 유지되고, 사교육 시장의 양극화 현상이 지속될 것으로 예상돼요. 🧐 상위권 학생들은 여전히 1등급 확보를 위해 영어 사교육에 집중하고, 하위권 학생들의 사교육 수요는 상대적으로 줄어드는 흐름이 이어질 가능성이 높아요. 📚 이로 인해 전체적인 사교육 참여율이나 비용 감소라는 정책 목표 달성에는 한계가 있을 수 있어요. 📈 교육 당국은 이런 현상을 인지하고 있지만, 뚜렷한 대안을 제시하기보다는 기존 제도를 유지하면서 관망하는 자세를 보일 수 있겠어요. 👀

  • 영향력 확대 및 가속 시나리오

    수능 영어의 '불영어' 논란이 더욱 심화되거나, 상위권 학생들의 사교육 의존도가 더욱 높아지면서 사회 전반의 영어 사교육 부담이 확대될 수 있어요. 🚀 고등학교 교육과정에서 다루는 영어 학습만으로는 변별력을 확보하기 어렵다는 인식이 강해지면서, 학부모들의 불안감이 커지고 사교육 시장은 더욱 활기를 띨 가능성이 있어요. 💰 또한, 대학별로 영어 실력을 추가적으로 평가하는 방식(예: 영어 논술, 면접)이 확대된다면, 이는 또 다른 형태의 사교육 수요를 창출하며 전체적인 사교육비 증가를 가속화시킬 수 있어요. 📈 교육 당국이 이러한 상황에 대한 종합적인 대책을 마련하지 못하면, 현상은 더욱 심화될 수 있어요. 😥

  • 변수 발생 및 흐름 반전 시나리오

    수능 영어 절대평가 도입의 본래 취지인 '사교육 경감'과 '학습 부담 완화'를 달성하기 위한 교육 당국의 근본적인 정책 변화가 이루어질 수 있어요. 🤔 예를 들어, 입시 제도 전반을 재검토하여 영어 평가 방식의 변별력을 확보하는 동시에, 학교 현장에서의 영어 교육의 질을 높이는 방안이 마련될 수 있겠죠. 🏫 또한, 사교육 시장의 과열을 막기 위한 강력한 규제나, 공교육 정상화를 위한 파격적인 지원책이 나온다면 현재의 사교육 의존 심화 흐름을 바꿀 수 있을 거예요. 💡 하지만 이러한 변화가 성공하려면 학부모, 학생, 교사 등 다양한 이해관계자들의 공감대 형성과 협력이 필수적일 것으로 보여요. 🙏

[주요 용어 해설 (Glossary)]

  • 절대평가

    절대평가는 시험 점수에 따라 미리 정해진 기준을 충족하면 부여되는 등급으로 평가하는 방식을 말해요. 예를 들어, 90점 이상이면 무조건 1등급, 80점 이상이면 2등급과 같이 점수 자체에 절대적인 기준을 두는 것이죠. 교육당국은 이러한 절대평가 도입으로 경쟁을 완화하고 학습 부담을 줄여 사교육 참여를 감소시킬 것으로 기대했어요. 하지만 실제로는 상위권 학생들의 1등급 확보 경쟁이 치열해지면서 오히려 사교육 참여율과 사교육비가 증가하는 현상이 나타나고 있다고 해요. 📈

  • 중단시계열(ITS) 분석

    중단시계열(ITS) 분석은 특정 정책이나 사건이 시행되기 전후의 시점별 데이터를 비교하여 그 영향을 평가하는 통계 분석 방법이에요. 시간의 흐름에 따라 나타나는 패턴을 파악하고, 정책 시행이라는 '중단' 지점을 기준으로 앞뒤의 변화를 분석함으로써 정책의 효과나 변화를 객관적으로 측정할 수 있어요. 이번 연구에서는 수능 영어 절대평가 도입이라는 정책 시행 전후의 사교육비 및 참여율 데이터를 분석하여 정책의 실제 효과를 파악하는 데 활용되었답니다. 📊

  • 비교중단시계열(CITS) 분석

    비교중단시계열(CITS) 분석은 중단시계열(ITS) 분석을 확장한 방법으로, 특정 정책의 영향을 평가할 때 해당 정책이 적용되지 않은 비교 집단의 데이터와 함께 분석하는 방식이에요. 이를 통해 정책이 적용된 집단에서 나타난 변화가 정책 자체 때문인지, 아니면 정책과 상관없이 다른 요인으로 인한 일반적인 변화인지 구분하는 데 도움을 줘요. 이 연구에서는 국어·수학 등 다른 과목의 사교육비 변화를 비교군으로 삼아, 영어 절대평가 도입이 영어 사교육비에 미치는 영향을 더욱 정확하게 분석하고자 했다고 해요. 🧐

  • 실질 사교육비

    실질 사교육비는 단순히 지출된 명목 사교육비에 소비자물가지수(CPI)와 같은 물가 변동 요인을 반영하여 실제 구매력을 고려한 사교육비를 의미해요. 예를 들어, 사교육비 총액이 늘었다고 하더라도 물가가 더 많이 올랐다면 실제로는 사교육에 대한 지출 부담이 줄어들 수도 있는 것이죠. 따라서 실질 사교육비를 분석하면 물가 상승이나 하락이라는 외부 요인을 제거하고 정책이나 제도의 변화가 사교육비 지출에 미친 순수한 영향력을 더 정확하게 파악할 수 있어요. 💰

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